6月28日,乐清市中考成绩发布,7月1日,乐清市各高中录取分数线划定,柳市片初中学校捷报频传,成绩喜人,普高上线人数、考上乐清中学人数均比往年大幅增加,创近些年来最佳成绩,实现新突破。 近一年,初中九年级在若干次统一测试表现突出,平均分、优良率一次更比一次好。毕业时优良率在上升,后20%率在下降。 柳市镇经济发达,家长对优质教育资源需求迫切,优质生源流失现象较为严重。广大初中学校、老师基于学生现状开展许多有益的探索,以生为本,不断激励学生一起登顶,让评价产生温度,成绩斐然。
柳市镇第一中学2023年中考再次实现新突破、新提升,成绩喜人。学校多措并举,力促九年级教学质量提升。 营造氛围,增强信心。开学初,学校积极营造良好的中考氛围:除了在九年级教学楼楼梯口安放了中考倒计时牌外,各班级自选或自创中考励志标语并展示在班级门口和九年级教学楼。4月份隆重举行中考冲刺誓师大会,激励同学们在最后的60天里做顽强拼搏的力行者。
数据导向,有效对策。一年来,学校多次召开九年级任课教师和各备课组教师会议,特别是结合乐清市的两次中考适应性考试成绩做好现状分析,集体出谋划策寻找解决问题的方法途径;并且利用数据准确选择A、D类临界生,分别组成两个班级开展培优辅弱;多次召开学业潜能生鼓劲会议,还安排校委领导分科参与辅导潜能生,力求每一个孩子不懈怠、不放弃,努力提升中考成绩。
多元奖励,用心激励。学校对在乐清两次中考适应性测试中成绩优异班级、成绩进步的班级进行集体奖励,对优秀学生、学习进步的学生进行美食奖励,通过表彰优秀,鼓励先进,营造爱学习、会学习的良好氛围,进一步调动学生的主动性。另外设置戴余财校友中考奖教金对教学优秀的九年级教师进行奖励。
柳市镇实验中学2023年中考成绩喜人。为提升九年级毕业班教学质量,学校筑基硬核,攻坚克难,开“五育”之花,逐梦现代化,具体举措有: 确立目标,精心实施 ,精细管理。对本届毕业班现状,学校领导对毕业班的各项工作实行全方位调研,以此强化各项目标任务的落实。学校严格考评教学管理制度的执行情况,强化教学质量的监控,实行教学质量责任制管理,建立激励机制,公平、客观地运用考评结果,充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学质量的全面提升。
扎实开展教学活动,用活动推动教学。学校借用温州名师工作站及蹲校联片的试点校的平台扎实开展好校内研讨课、观摩课、示范课、教学讲座等教学活动,认真组织好教师的听课、评课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。
认真开好质量分析会,制定相应的策略。认真做好质量分析工作,切实做到“抓两头、带中间”,实施分层教学,做到因材施教,扶差促优,促进学生成绩全面提高。针对不同层次的学生确定层次目标,尝试分层次教学法,创造条件让不同层次学生都有收获、都有提高。
乐清市举行2023年初中学业水平考试第一次适应性测试。为确保九年级教师把握中考动向,增强中考复习的针对性和有效性,学校组织九年级各科教师与学生同步进行考试。考后,各教研组随即组织开展了试题研讨会。老师们分别从命制角度、试题难易度、考点考势等方面进行了阐述交流,并各自对后续的复习安排进行了分享。在这场与学生的“较量”中,老师们本着严谨、细致的敬业精神,用一笔一划彰显着教学水平和个人发展内驱力。“欲建室者,先筑其基”,本次活动让老师们在研讨中聚焦考势、明晰方向。
学校充分尊重学生个性发展,开展差异化教育,促进每个学生得到适合的发展,以此促使学校教育从单纯关注提高学科成绩向关注培养学生多元性素质转变,最终促使学生的健康幸福成才。对学有余力的尖子生,整合学校一切资源,采用外聘温州名师专家引领,校内整合全教研组的力量,优势互补分工协助,帮其答疑解惑,使其学科知识得以更好的发展。去年的四个同学科老师教一个培优班,今年的两位同学科老师教一个潜力班,效果显著,中考成绩每年创新高。
学校坚持开设每周一次的校本化课程,重视特长生的重点培养,促使全体学生得到适合的个性化发展,鼓励各班级创建学习交流平台,采用互帮互助共同提高。
学校严抓教师的的教学常规,要求教师精心开展备课、上课、作业批改、评价、辅导等工作,教师在教学各环节都要先思后做。学校要求九年级教师在备课时制定适切的教学目标,针对不同班级不同学生采取不同的教学方法。
学校结合农村学校的实际, 充分调动家长参与教育的热情, 开展形式多样的教育活动, 如家长学校、家委会、中考学生家长座谈会、心理健康交流会等形式,引导家长关注学生,关注学校、关注教学质量,形成家校合力。
从测试数据来看,各学科存在优等生少,后20%生多的共性问题,学校召开教师会议,落实培优辅差工作。每次开学后,学校要求每个班级培优辅差定对象、定时间,定地点,定老师,并要求老师做好书面记录,期末在对这些对象进行检测,从而更切实有效的做好后进生的成绩提升。
“心中有梦,向着阳光的方向,行稳致远”是柳市镇第六中学的教育理念,2023之春夏,九年级迎考氛围渐愈浓郁,师生用实际行动劲写“砺志勤奋”的优良校风。
四月,一模既出,学校立即指导老师深入诊断把脉,探讨复习提升方案途径,通过晨会复习动员;五月二模后,邀请专家走进复习课堂,把脉复习教学的有效性,与学科教师共商高效复习策略与形式,组织二模颁奖大会暨中考动员大会,邀请心理专家为毕业班学生举办讲座,在面对面交流中增强面对挑战的勇气和自信,学校老师的教学准备、支持节奏明显加快。然而学生的作息时间、课程、体育锻炼保持常态化,彰显依然“慢”。
面向中考,理想的成绩必求,学习强度加强,是一种必然。我们坚持“立志-逐梦”人人心中有梦活动,通过“上下午两运动-一午睡”、晚自习作息弹性自选、班级中考文化节、美食文化节、家校协同共建等举措,守住学习的热情、守住学生的健康、守住对未来的美好憧憬,培育爱与担当的品行。
六月,已是骄阳似火,中考如期而至。阳光下老师与每个步入考场的孩子们击掌祝福,又与每个走出考场的孩子分享考试后的喜悦。
学校高度重视中考工作,期初就多次召集初三班主任、任课教师、教研组长召开座谈会,提早设定目标,分析学情,了解学生的学习状况、**动态、身体情况,及时掌握教师教育教学中存在的困难和问题,探讨如何更加有效的教与学。施行"三精"策略:即精心备课、精致上课及精准指导。
召开初三学生动员大会,讲明中考的重大意义,激励学生要全力以赴对待中考。学校还精心策划中考百日冲刺誓师大会,鼓励学生要一鼓作气、持之以恒、绝不松懈。5月26日晚上,学校还特地买来大蛋糕犒劳初三的全体同学,对他们的学习态度进行及时表扬和肯定。
召开初三家长会,明确家长的责任和任务,多关心孩子的生活、情绪和身体健康状况,及时和学校、老师沟通,协助老师做好后勤工作,确保孩子以最佳的状态迎接中考。充分利用几次适应性考试质量分析的相关数据,及时发现过程中的短板和不足,有针对性的进行查漏补缺。
学校正视摇号入学的生源现实,坚定信心,实行分层差异教学模式和目标预设备考模式,各层次根据基础数据制定切实可行的中考目标。
发挥备考团队合力,校长挂帅,深入教学一线问诊施策,班级教学团队到学科,到学生有针对性地辅导,落实培优辅后,定计划,定目标,定策略,定效果。
落实学生信心鼓励和培育,每大周召开一次学情分析和备考进程推进师生会,表彰进步明显和领先的班级、学科和学生,有针对性分层召开学生会议,采取集中分析和个体交流相结合的方式,提升备考精准度。
加大考试研究和备考资料整合,及时把握中考命题动态和方向,甑别和精编模拟试题,强化纠错练习,提高备考效度。
加强考试技巧和规范度训练,调整学生考试状态,确保学生以平和的心理进入考场。
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