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[其他] 贯彻落实新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施方案

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发表于 2017-3-2 21:29:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    贯彻落实新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施方案" M, h# {0 N1 L4 C  o4 m
    浔中中心小学 2016-3-8 9:02:05 阅读人数:1
) S7 S7 M+ u7 l+ {1 I8 P8 I    一、指导思想# l5 q" v' V) A5 G) v+ @$ L
    《中小学生守则》是学习贯彻总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。要在全校掀起学习新版《守则》和《日常行为规范》的热潮,立足实际,确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动,演化为学生的行为习惯,要将《守则》各方面的要求细化,落实到整个教育教学工作中,贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。; S6 k8 N* O' U, X$ A% g9 P3 _
    二、工作目标
+ ^! ]% |2 `7 u; e    以新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为德育载体,落细落小落实《守则》每一项要求,通过开展系列养成教育活动,规范学生的言行,让核心价值观在学生心里播下种子,生根、开花、结果,形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
7 b8 z6 M! u/ k3 C/ A/ g    三、基本方法
  Y& ?* P4 v& u/ G6 e    1、解读德育内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为各校德育工作的重点。要结合学校实际,制定详实的德育工作计划,将学习、践行守则列为主要内容,制定总目标和阶段性目标,明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间、作的具体部门和责任人等。
/ |2 }& j5 L. i3 P& W    2、实施课程渗透。要在各学科教学过程中进行德育渗透,发挥课程全程育人的作用。要充分利用新版《守则》上好品德课,逐条细化,利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例,通过讲故事等形式,告诉学生日常行为哪些必须为,哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容,加深对《守则》民族性、时代性、世界性的认识,提高学生执行《守则》的自觉性。
. V' f5 o9 R% Y# C# k' t- T7 p    3.编好校本教材。《守则》用现代话语体系诠释了中国传统文化的“治心”和“教化”,提出了中小学生在家、在校、在外,为人、处事、待人的基本原则和行为规范。各年级要结合学生实际,逐条解读新版《守则》的具体内容,通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行,使学生静有其位,动有其轨。5 w# e% W# W: y. {
    4.健全各项制度。《守则》是学生行为大纲,是中小学生行为基本准则,其规定紧紧抓住了中小学生的共性。要结合日常学习生活实际,制定本校学生管理规定和行为规范细则,形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充,也是培养学生自我管理能力的有效途径,更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小,转化为学生实际行动的具体体现。$ k) ~8 d% w  [/ E1 U
    5.细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所,《守则》落地一定要发挥班级的作用。通过红旗班级评比,对照评分细则逐项评分。通过国旗下讲话、班晨会、广播电视、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动,实现活动育人的目的。
+ `# g8 K! X1 f$ I  p/ u    6.带动家庭教育。《守则》对学生在学校、家庭、社会的言行提出了全方位的要求。充分利用家长会,发动广大家长学习《守则》,针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行,共同研究解决问题的办法,探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》,帮助家长提高家庭教育水平,争取家长对学校教育的最大支持,全程、全方位培养学生良好的行为习惯。
7 b3 U, X! ]% M0 S. D    7.丰富校园文化。让每一面墙壁会说话,是校园环境文化建设追求的境界。引导学生熟记《守则》每一项具体要求,在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则,真正让学生入脑入心,达到“润物细无声”之效。. U8 t7 `$ b& p/ w( U( G+ n
    8.开好主题班会。召开主题班会,围绕“落实新《守则》,培养好习惯”专题,对照《守则》内容,排查自身差距,反思存在不足,发动全校学生对照《守则》评点不良言行,引导学生树立正确的言行导向,既加深学生对《守则》的理解,又培养学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。
( P0 D9 b! x+ r" [; [" f- k    9、纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入班主任班级管理考核、学生在校表现的重要内容,纳入学校教育质量综合评价体系。% {. ]& u3 z4 w" R0 R$ u5 x; A
    四、本学期重点推进过程(3月1日-----3月30日)
+ l3 i9 ?6 {8 X    第一阶段:宣传发动(学校层面活动推进)( k$ i+ G* @" u( E9 c& y' L9 {
    1.升旗仪式
7 K2 T/ G% a$ d+ \( A) m. U    2.红领巾广播站2 {' n; a. b1 n' Q/ w& I- v5 R2 C
    3.电子屏幕宣传标语氛围营造
3 i! |- x: Z- e5 M: ?( k$ {7 K    第二阶段:学习实践(年级层面活动推进)/ U6 X% g* X. i/ P7 _7 u" `! ^6 n
    1.各校组织班级开好一次主题班会。
! ?7 A$ b+ v/ v8 F3 I    各校本周召开主题班会,围绕“学守则,讲规范,见行动”专题,学习《守则》九条内容,要求每个学生熟读熟记。
1 a# C# y" C- C. f& X& x" d/ p7 {8 Q0 V    要让学生明白《守则》和《规范》是我们小学生学习生活的有效准则,1 d0 D. C( r/ K
    是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。以此作为自己行动的指南,帮助自己树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心健康发展,做一名合格的学生。
/ I8 |4 j1 L3 d2 k9 r    2.活动安排" ~' y( _3 y9 O; ?' ]* t$ s+ w
    将学习新《守则》列为第十三届读书节活动项目活动之一,具体如下3 X. c0 X- B  U" Y6 ]
     (1)低年段“学守则,讲规范”讲故事比赛。
, v2 K( |! I4 W7 v     (2)中年段“学守则,见行动” 绘画比赛。0 u9 a0 `( t# X% C, r+ G0 H" I) s3 [
    (3)高年级开展“学守则,悟守则”演讲比赛。
2 b0 g/ j- L' B    德化县浔中中心小学3 h# \3 n7 {4 N$ X  d9 S" t
    2016年3月8日
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