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[其他] 贯彻落实新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施方案

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发表于 2017-3-2 21:29:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    贯彻落实新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》实施方案6 E3 A8 z# z5 {5 u) m$ U, v
    浔中中心小学 2016-3-8 9:02:05 阅读人数:1* w9 D5 g0 l; Y; W, Q4 F9 M
    一、指导思想  s5 c/ a. R- W
    《中小学生守则》是学习贯彻总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,培育和践行社会主义核心价值观的一个具体举措。要在全校掀起学习新版《守则》和《日常行为规范》的热潮,立足实际,确保新版《守则》九项要求转化成学生的自觉行动,演化为学生的行为习惯,要将《守则》各方面的要求细化,落实到整个教育教学工作中,贯穿课堂教学、社会实践、家庭教育、校园文化和学校管理全过程。6 `* d2 a& Y3 U  V/ r
    二、工作目标
) i9 H% ]% }4 o1 F9 e    以新版《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为德育载体,落细落小落实《守则》每一项要求,通过开展系列养成教育活动,规范学生的言行,让核心价值观在学生心里播下种子,生根、开花、结果,形成奋发向上、崇德向善的强大精神力量。
% x5 T$ G9 \: _- ~6 A' U    三、基本方法
; @; M4 p; d" s; z* ~9 S    1、解读德育内容。学习、宣传、贯彻新版《守则》将成为各校德育工作的重点。要结合学校实际,制定详实的德育工作计划,将学习、践行守则列为主要内容,制定总目标和阶段性目标,明确实施项目、具体工作内容、推进措施、完成时间、作的具体部门和责任人等。
: `* @9 K8 z7 X    2、实施课程渗透。要在各学科教学过程中进行德育渗透,发挥课程全程育人的作用。要充分利用新版《守则》上好品德课,逐条细化,利用鲜活的案例和正反两方面生动的事例,通过讲故事等形式,告诉学生日常行为哪些必须为,哪些不可为。引导学生深刻领会守则内容,加深对《守则》民族性、时代性、世界性的认识,提高学生执行《守则》的自觉性。
: q5 m2 j4 d) u    3.编好校本教材。《守则》用现代话语体系诠释了中国传统文化的“治心”和“教化”,提出了中小学生在家、在校、在外,为人、处事、待人的基本原则和行为规范。各年级要结合学生实际,逐条解读新版《守则》的具体内容,通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行,使学生静有其位,动有其轨。) r  l# I% V; A. i  b, F! s
    4.健全各项制度。《守则》是学生行为大纲,是中小学生行为基本准则,其规定紧紧抓住了中小学生的共性。要结合日常学习生活实际,制定本校学生管理规定和行为规范细则,形成学生行为的制度性规范。这既是对《守则》的有力补充,也是培养学生自我管理能力的有效途径,更是将社会主义核心价值观的要求真正落细落小,转化为学生实际行动的具体体现。% \& n* \6 @4 N& ]" n( m4 d  Z# x
    5.细化常规管理。班级是学生校园生活最主要的活动场所,《守则》落地一定要发挥班级的作用。通过红旗班级评比,对照评分细则逐项评分。通过国旗下讲话、班晨会、广播电视、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动,实现活动育人的目的。
: x, i! X" F8 O4 S% {    6.带动家庭教育。《守则》对学生在学校、家庭、社会的言行提出了全方位的要求。充分利用家长会,发动广大家长学习《守则》,针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行,共同研究解决问题的办法,探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》,帮助家长提高家庭教育水平,争取家长对学校教育的最大支持,全程、全方位培养学生良好的行为习惯。0 d- O! U) Q+ Q9 n% F  w
    7.丰富校园文化。让每一面墙壁会说话,是校园环境文化建设追求的境界。引导学生熟记《守则》每一项具体要求,在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则,真正让学生入脑入心,达到“润物细无声”之效。- h  N. H% B$ e) k
    8.开好主题班会。召开主题班会,围绕“落实新《守则》,培养好习惯”专题,对照《守则》内容,排查自身差距,反思存在不足,发动全校学生对照《守则》评点不良言行,引导学生树立正确的言行导向,既加深学生对《守则》的理解,又培养学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。
- \" h! L* J9 b0 h- O    9、纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入班主任班级管理考核、学生在校表现的重要内容,纳入学校教育质量综合评价体系。1 W8 u' ^: N6 T  k9 ^
    四、本学期重点推进过程(3月1日-----3月30日), e  G6 f  V1 B7 g
    第一阶段:宣传发动(学校层面活动推进)3 _* t% V  ?* D
    1.升旗仪式
) g* D) ]2 ^" i9 d. V0 ?/ D$ [    2.红领巾广播站
2 ^/ s5 ?8 e( n* i, [    3.电子屏幕宣传标语氛围营造, V  r: e) ]+ T1 p, N1 p
    第二阶段:学习实践(年级层面活动推进)
" j" \" g  A7 Z9 }3 O) w8 _    1.各校组织班级开好一次主题班会。$ c) d+ C' t/ \' x) S  k0 g% M. X; w
    各校本周召开主题班会,围绕“学守则,讲规范,见行动”专题,学习《守则》九条内容,要求每个学生熟读熟记。% b) B, `; c, m- Z- ?
    要让学生明白《守则》和《规范》是我们小学生学习生活的有效准则,, d8 w+ _$ @+ Y# l
    是我们明辨是非、善恶、美丑的标杆。以此作为自己行动的指南,帮助自己树立正确的理想信念,养成良好的行为习惯,促进身心健康发展,做一名合格的学生。. T: T8 w- w6 P& K/ ~" [
    2.活动安排( F* G% b( d. b* S7 K% ~
    将学习新《守则》列为第十三届读书节活动项目活动之一,具体如下) F+ s+ }! n- }! l/ z
     (1)低年段“学守则,讲规范”讲故事比赛。5 l" k8 ^- _' N2 x! y
     (2)中年段“学守则,见行动” 绘画比赛。
- h( Q2 q! V: I) w1 [% E    (3)高年级开展“学守则,悟守则”演讲比赛。$ p2 g9 F' Y5 M9 }) r4 ^
    德化县浔中中心小学
+ g* u9 ~/ O( d. G1 t    2016年3月8日
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