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点赞!乐清这位老师扎根山区,用心温暖山区儿童

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新浪微博达人勋

鲜花(3) 鸡蛋(2)
发表于 2019-7-11 08:59:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
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一支粉笔,两袖微尘
三尺讲台,四季耕耘

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在乐清一些偏远之地
山区教师用爱与责任
引领孩子们走进知识的海洋
教导孩子们学会做人的道理

今天,让我们走进
身边的好老师——方策

经过雨水浸润的中雁荡山飘渺如仙境,碧玉般的钟前水库镶嵌其间,美轮美奂。在烟雾缭绕的山间,藏着一所山间学校:中雁学校。这是一所九年一贯制学校,目前全校共有学生800多人,其中大多为留守儿童和新居民子女。与这飘渺梦幻的风景相比,在深山中的学校任教,远没这般浪漫。

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方策是中雁学校的教导主任,六年级语文和品德课老师,同时,她还兼任四年级英语教师。2005年进入该校后,她一直扎根在这小小的山村。

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“来尝尝,这是我自己种的小番茄!”刚一见面,方策就递过来一个小碗,里面盛着红红绿绿大小不一的小番茄。一尝,沁甜的滋味让人爱不释口。方策家住温州市区,为了方便上下班,她在学校边租了房,空闲时还在楼顶种了六月雪、小番茄等花草蔬果,俨然将这儿当成了第二个家。

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▲方老师的小菜园

当了二十六年的老师,都是在偏远的地方任教,长期与家人、孩子分居两地,要说毫无怨言,那是不切实际的。刚教书那会儿,她也曾感到委屈,但一件小事,却让她改变了想法。那时,她还在北白象茗西学校任教。有一次开学缴学费,一名学生拿来厚厚一叠破旧的零碎钞票,她问孩子:怎么不拿整钱交学费?孩子低声说,自己家里穷,这些钱都是他每天帮别人刷银纸一分一分钱攒下来的。方策拿着这些零钱,数着数着,眼泪就忍不住掉了下来。直到二十多年后的今天重提此事,她还是忍不住红了眼眶。贫困孩子渴望读书的心情,让她将更多的关注与情感投到这些孩子身上。

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班里有学生交不出学费、买不起班服,她就用自己的工资垫付;听说有孩子因为家庭困难无法上学,她三番五次上门劝说,还悄悄帮忙交了学费;学生考上大学,但是家里无力负担学费,她不仅自己出钱,还四处找人拉赞助,终于为孩子凑足了学费,圆了孩子的大学梦……她当了22年班主任,为家庭困难的学生助学达三十多人

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她对学生的关爱不仅体现在经济的帮助上,她还将更多的精力放在关注孩子的精神需求上。在长期与留守儿童的接触中,她发现这些孩子缺乏与父母的情感交流,许多问题儿童的家庭关爱严重缺失,他们对于爱和理解的需求十分迫切。为此,她专门去学习心理学相关知识,获得了国家二级心理咨询师、全国社区心理援助师、心理健康教育教师B级等证书。在掌握了更多的心理学知识后,她与孩子们之间的交流也悄然发生着变化:对班里的后进生、贫困生,她总是大姐姐一般亲切,对他们的学习和生活关怀备至,用爱和尊重去感化他们,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。

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阅读可以让一个人的精神得到滋养,而精神的富足让人更加充实。爱书的她,对孩子阅读能力的培养下足了功夫。但在这儿,她面对的家长和城区的家长有些不一样。刚开始,很多家长觉得,已经有课本了,为什么还要花钱买书?还有些家长,连学费都交不起了,更别提出钱给孩子买课外书。方策没有畏难,自掏腰包买了几千元的书本搬上了山,给孩子们上绘本阅读课。“山区的老师没有家长一呼百应的支持,需要投入更多的时间和精力。”她感慨。

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在小小的绘本世界里,孩子们看到了不一样的世界,一个个故事温暖了孩子们的心灵,也让他们的日常行为发生着改变。这几年,她班里的孩子多次在温州市、乐清市的作文类比赛中获奖。

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去年,她开始谋划开设“雁在巢”公益课堂项目,通过绘本阅读、烘焙课等,关爱留守儿童,带动孩子们的学习积极性和参与性。

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作为学校的教导主任,在做好日常教学工作外,她还要负责全校的教学和教科研工作。她在课余时间不断学习,自考取得汉语言文学专科学历后又参加了英语本科学习。多年来,她一直坚持阅读教育教学理论、教改前沿信息和优秀教师心路历程等书籍。四年前,她成立了“教师阅读会”,阅读内容涵盖小说、诗歌、亲子沟通、乐器学习等内容,为教师们搭建阅读交流平台,推动教师人文素养提高。“教师阅读会”也成为了该校校本培训的特色项目之一。

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(蔡甜甜/文)



方策老师不忘初心,坚守山区教育,见证了一批批山区孩子的成长。她爱生如子,默默地坚守着为人师者的信念和职责。必须为她竖起大拇指
在乐清,还有许许多多这样的山区教师,他们无怨无悔地扎根山区,安于三尺讲台,用爱书写“师德”,为山区教育默默地奉献着最美的青春



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