中小学美术教学：把“美术课”提升为“美育课”

正文摘要:

知识和技能固然有学科性，但人情感的生发和表达并不受制于学科，学生在美术课堂上能够体味到的审美情感，诸如大好河山的壮丽，悲剧的崇高，亲情的触动等，在音乐课上，舞蹈课上，甚或数学课上都可以。审美体验的这 ...